COLOMBIA, Julio 13 de 2026. La reciente designación de Viviane Morales como ministra de Educación ha puesto sobre la mesa los desafíos que enfrenta uno de los sectores clave para el desarrollo social y económico del país. Francisco Cajiao, especialista en educación, señaló en una entrevista en Sala de Prensa que es fundamental evaluar a la nueva titular con base en sus propuestas concretas más que en especulaciones previas. Cajiao explicó que, a pesar de que Morales no proviene del sector educativo, esta circunstancia no determina el éxito o fracaso de su gestión. Subrayó que el sistema educativo colombiano se caracteriza por una alta descentralización, lo que limita el poder del ministerio para imponer cambios ideológicos de forma unilateral. Así mismo, resaltó que el marco constitucional garantiza el carácter laico del Estado, lo que configura un entorno plural para la toma de decisiones en educación. Entre las iniciativas anunciadas, la intención de Morales de fortalecer la formación en valores fue recibida con respaldo por el experto, quien destacó que los valores como la verdad, el respeto y la convivencia son principios universales vitales para la educación y no deben entenderse como posturas ideológicas. Prioridad en la primera infancia Uno de los retos más urgentes identificados por Cajiao es el enfoque en la primera infancia. Destacó que los primeros cuatro años de vida son determinantes para el desarrollo social y cognitivo y que las deficiencias en nutrición, estimulación y acompañamiento familiar presentan un riesgo de ampliación de las brechas sociales desde edades tempranas. Como modelo, mencionó la experiencia de Portugal, donde políticas de Estado centradas en esta etapa lograron mejoras educativas sostenidas durante más de una década. Deterioro en la educación básica y media El experto advirtió sobre un deterioro progresivo en la educación básica y media en Colombia. A pesar de que los indicadores nacionales parecen estables, el país pierde competitividad frente a otras naciones que avanzan con mayor dinamismo. Mencionó especialmente el aumento en la deserción escolar y la alta tasa de repetición como problemas centrales. Según Cajiao, en los últimos años se han perdido alrededor de un millón de estudiantes matriculados, una situación que calificó como grave. Además, cuestionó la eliminación de la evaluación censal en tercero, quinto y noveno grado, herramienta que permitía monitorear el progreso en áreas como lectura, matemáticas y ciencias. La ausencia de evaluaciones dificulta el diseño de políticas basadas en evidencia y el mejoramiento de los resultados en pruebas internacionales como PISA. Reforma en la educación media y acceso a la universidad Otro reto central es modernizar la educación media para que los estudiantes adquieran competencias alineadas con el mundo laboral y faciliten su articulación a la educación técnica, tecnológica y universitaria. Cajiao destacó la importancia de fortalecer la cooperación entre las instituciones públicas y privadas de educación superior para ampliar la cobertura educativa. También criticó el debilitamiento de los mecanismos de financiación estudiantil, haciendo énfasis en la necesidad de reforzar entidades como el Icetex que facilitan el acceso a la educación superior. Sobre el vínculo entre el Gobierno y el magisterio, hizo un llamado a distinguir entre los docentes y sus organizaciones sindicales, destacando que la calidad educativa debe ser discutida con la participación directa de profesores y expertos académicos. Finalmente, afirmó que los incentivos para los maestros deben ir más allá del aspecto económico, pues la motivación laboral también incluye reconocimiento profesional y apoyo integral. Coordinación institucional y futuro del ministerio Cajiao señaló que un posible proceso de integración entre los ministerios de Educación y Ciencia podría ser positivo, dada la relación estrecha entre las universidades y la investigación científica. Sin embargo, enfatizó que el mayor desafío será lograr una coordinación efectiva entre las múltiples entidades relacionadas con el sector educativo, actualmente fragmentadas en diferentes ministerios y organismos. Estos análisis y recomendaciones se derivan de la entrevista concedida por Francisco Cajiao a Blu Radio, disponible en Blu Radio. Redacción ColombiNews Contenido editorial elaborado con apoyo de inteligencia artificial y revisión de fuentes públicas. Si encuentra alguna inconsistencia o desea solicitar una corrección, puede contactar al equipo editorial de ColombiNews. Navegación de entradas Colombia enfrenta rezago en educación media frente a países de la región, según informe
