COLOMBIA, Octubre 29 de 2026. En el marco de la XII Reunión Interamericana de Ministros de Educación, Colombia presentó un análisis sobre las responsabilidades del Estado, la sociedad y la familia en el proceso educativo. La ministra de Educación Nacional, Ilva Myriam Hoyos Castañeda, destacó tres temas centrales: el seguimiento a las trayectorias educativas para combatir la deserción, la financiación sostenible de la educación y el reconocimiento de la familia como primera educadora. Este encuentro, organizado por la Comisión Interamericana de Educación (CIE) de la Organización de Estados Americanos (OEA), congregó a autoridades educativas de todo el hemisferio con el propósito de definir prioridades comunes, fomentar la cooperación regional y fortalecer sistemas educativos resilientes, inclusivos y equitativos. Según la ministra Hoyos, la deserción educativa representa un desafío que va más allá de las etapas escolares, afectando también la educación superior. Por ello, enfatizó la necesidad de monitorear de forma específica las trayectorias de cada estudiante para entender las condiciones que interrumpen su proceso formativo. En este sentido, resaltó políticas de permanencia como la alimentación escolar, programas de alimentación universitaria, transporte escolar y acompañamiento frente a las causas que afectan la continuidad educativa. Respecto a la financiación, la ministra planteó la importancia de reconocer la realidad detrás de la gratuidad educativa, señalando que esta debe ser asumida por el Estado, los contribuyentes y la sociedad civil. Este enfoque apunta a concientizar sobre el valor de la educación y las responsabilidades compartidas para garantizar su sostenibilidad financiera. Otro punto destacado fue el papel fundamental que desempeña la familia en la educación como primera educadora. La ministra hizo un llamado para que las familias participen activamente en el proceso formativo de sus hijos, creando entornos propicios para la convivencia y la participación democrática dentro de la comunidad educativa. La participación de Colombia tuvo lugar bajo su condición de primera vicepresidencia de la Comisión Interamericana de Educación, en la que se definieron los pilares para el Plan de Acción Hemisférico de Educación 2027-2029. Este plan busca fortalecer sistemas educativos resilientes con enfoque inclusivo y equitativo, promoviendo la cooperación hemisférica y adaptándose a contextos de cambio. Las discusiones se sostuvieron en torno a dos ejes principales: la construcción de sistemas educativos resilientes, incluyendo temas como trayectorias educativas, educación digital y participación democrática; y la agenda intersectorial, que abarca entornos educativos saludables y formación continua en contextos cambiantes. Los acuerdos alcanzados se plasmaron en la Declaración Hemisférica de Educación titulada “Hacia Sistemas Educativos Resilientes en Contextos de Cambio” y en el Plan de Acción Hemisférico 2027-2029, que establece medidas concretas para enfrentar los desafíos identificados a nivel regional y avanzar en la agenda educativa de la OEA. Redacción ColombiNews Contenido editorial elaborado con apoyo de inteligencia artificial y revisión de fuentes públicas. Si encuentra alguna inconsistencia o desea solicitar una corrección, puede contactar al equipo editorial de ColombiNews. Navegación de entradas Colegio de Cali se posiciona entre los cinco mejores del país en las pruebas Saber 11 2026 Colombia amplía oportunidades educativas con nuevas becas y programas de formación
